はじめに
第１部 学校の変化、教員の変化
第１章 ポストコロナで学校は変わる
第１節 今こそ学校も変化するとき
第２節 教育は社会情勢によって変化していくもの
第３節 新学習指導要領の３つ柱とは？
第４節 未来の学校像
第５節 職員室には３つの世代が混在している
コラム ２０３０年の職員室
第２章 変化に対応できる学校になるために
第１節 多様な人材の必要性
第２節 これから求められる教員とは
第３節 ケース① 20～30代の若手教員
第４節 ケース② 民間企業経験者
第５節 ケース③ ミドルアウトマネージャー
第６節 「いい人」の定義は学校によって違う
第７節 「いい人」を採用するには？
第８節 採用はより戦略性が求められる
コラム 教員の転職市場
第２部 採用を見直す
第３章 現在の採用を振り返る
第１節 教員志望の学生の就活パターン
第２節 １年がかりの公立教員採用試験
第３節 早期採用の民間企業
第４節 私立学校の採用を振り返る（募集方法）
第５節 私立学校の採用を振り返る（雇用形態）
第６節 私立学校の採用を振り返る（選考内容）
コラム 学生は就活にキャリアセンターを利用する
第７節 学生視点でみる私立教員採用
第８節 〝とりあえず〟採用がミスマッチを招く
第９節 教育方針を明確にせずにしていい人材はとれない
第10節 「選ぶ側」から「選ばれる側」へ
第４章 いまどきの若者の就活
第１節 この会話分かりますか？
第２節 これから採用するＺ世代とは
第３節 Ｚ世代は働くことに何を求めているのか？
第４節 Ｚ世代の就活の特徴
第５節 Ｚ世代が行きたいのはウェルカム感がある学校
第６節 Ｚ世代はフィードバックがほしい
第７節 教員になりたい若者はどのくらいいるのか？
第８節 Ｚ世代が持つ教員に対するマイナスイメージ
第９節 なぜ教員は選ばれなくなってきたのか
コラム 教員就活 私たちのホンネ
第５章 私立学校の採用で見直すべき点
第１節 採用とは何か
第２節 【思考を見直す】教員採用は生徒募集と同じ思考を
第３節 採用計画は誰がやるとうまくいくのか
第４節 【求める人材像を整理する】 雇用形態に応じた人材像を
第５節 【採用方法を見直す①】オーディション型かスカウト型か
第６節 【採用方法を見直す②】人材会社をうまく活用する
第７節 【広報を見直す】 学校をもっと知ってもらうためには
第８節 【求人票を見直す】応募者が判断できる情報を
第９節 【スケジュールを見直す】
民間企業の採用スケジュールに合わせる
第10節 【面接を見直す①】面接はお互いが「一緒に働きたいと思えるか」を見極める場所
コラム 石川先生の面接
第11節 【面接を見直す②】応募者は面接官を評価している
第12節 【内定後を見直す】意思決定の支援を
第13節 採用とは私立学校の独自性の第一歩
おわりに
